点击蓝字关注我们
2019 年9月27日上午昌雨春童康复中心有幸邀请到利保益基金会来自德国的特殊教育专家夫妇“为教师的专业指引方向,为家长的疑惑指点迷津”。其中有20多位家长和老师参加了此次培训.
首先中心刘红艳主任带领德国专家及随从人员参观中心各学龄段的校舍,并对中心的情况进行详细地介绍。尽管言语不通但从专家的表情及随从翻译的解释后(专家频频伸出大拇指),对中心的校容校貌给予肯定。
这次培训内容:以自闭症儿童干预为主题,就诊断;原因;学校、教育、专业;社交联系;鼓励沟通;疗法进行分享。以及家长一对一的交流和个案指导。
培训开始专家首先给家长们讲解了自闭症的定义,用图表的形式分析早期自闭症与阿斯伯格综合症发生的共性与不同。详细讲解了儿童早期自闭症诊断标准:1、社交互动方面的明显障碍。2、语言沟通能力上的障碍,3、自闭症儿童的特征表情等并总结出40条特征供家长参考。真对自闭症儿童从流行病学、 发展过程及学校 、培训、就业及对于感知问题的解决方式给予家长很好的指导。
专家咨询环节,家长们依据孩子们平时的表现各自提出自己的困惑,专家夫妇不厌其烦一一给予解答。明确指出孤独症儿童与正常的儿童有很大差异,父母在教育和帮助孩子之前,要了解自己孩子的不同。根据他们的行为特征进行多方面的训练。包括:语言训练、运动训练、行为训练。有的孩子会排斥,不愿配合, 因此,父母要给孩子足够的精神上的支持与关怀,告诉孩子只要坚持训练就会有改变的。
最后个案咨询环节,家长带着孩子在老师的陪同下面对面与专家交流。家长们提出自己的困惑与焦虑,老师们各自描述着不同孩子在课堂的表现。尽管有些孩子在陌生人面前表现得很亢奋,但是德国专家仍耐心地给老师和家长提出一些切实可行教学方法和育养指导。针对不同需要的学生,提供更有针对性的服务措施。
家长们在捋清自己的思路后,都表示今天培训收获不小,希望中心能多链接这种资源,多组织类似的活动,家长们会积极配合老师,并在专家的指导下,为孩子早日康复,融入社会一起努力。
● 扫码关注我们 ●